이날 대회에는 초등부 23팀과 중등부 15팀 등 모두 38개 팀, 181명의 학생이 참가했다. 특히 올해 처음으로 중등부를 신설해 초등학생 중심으로 운영하던 대회를 중학생까지 확대함으로써 학생들의 발명교육 참여 기회를 넓혔다.
이번 대회는 ‘학교 화단에 비가 많이 올 때는 물이 넘치고 비가 오지 않을 때에는 식물이 말라 죽는 상황’을 해결 과제로 제시했다. 참가 학생들은 제시된 문제 상황을 분석하고 해결 아이디어를 구상한 뒤, 이를 구체적인 결과물로 제작해 발표하는 과정을 단계별로 수행했다. 대회는 모두 5단계로 구성됐으며 각 단계는 제한시간과 수행 과제가 주어졌다.
학생들은 트리즈(TRIZ) 발명원리 40가지를 활용해 문제 해결 아이디어를 구상하고, 대회에서 제공한 재료로 시제품(프로토타입)을 제작해 아이디어를 구체화했다. 참가한 모든 팀은 5분씩 아이디어 발표 시간을 가졌고 심사위원의 질의에 응답하며 평가를 받았다.
김현광 원장은 “발명은 생활 속 문제를 발견하고 이를 새로운 생각으로 해결해 나가는 과정에서 시작된다”며 “학생들이 자신의 아이디어를 현실로 만들어 보는 경험을 통해 성장할 수 있도록 발명·인공지능 교육을 더욱 내실 있게 운영하겠다”고 말했다.



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